古典家具造型设计课程标准
课程名称：古典家具造型设计
课程学时：讲授（12）+实训（36）
适用专业：雕刻艺术与家具设计
1．课程定位和设计思路
1.1课程定位
本课程是雕刻艺术与家具设计专业主干课程之一，主要培养学生对于古典家具特别是明清时期的家具造型开发能力，通过学习古典家具造型设计的任务与原则，将古代产品造型设计的美学法则、产品用材设计考究、产品色彩设计的基本理论、与家具产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序，以及产品造型的质量评价等知识融会贯通，掌握古典家具造型设计的基础理论和方法，探求古典家具造型设计相互协调的设计思想，学会一般明清时期的家具产品设计程序和方法，能与他人合作完成古典家具研发设计任务。
1.2设计思路
以工作过程为导向，以古典家具开发和产品生产为载体，构建本课程标准，通过对行业、企业的调研，确定职业岗位，依据岗位群的主要工作工作过程，归纳总结出若干个工作任务（典型工作任务是反映职业岗位特点的一个独立的、完整的工作环节）。再从典型工作任务中分析出必须的职业能力、方法能力、社会能力。根据典型工作任务确定设计过程，从而构建完整的课程体系。
2．工作任务和课程目标
2.1 工作任务
为了让学生能够体验真实的企业研发设计环境，本课程将课堂教学搬到实训室，把理论教学与实践操作融为一体，创设学习情境在实际设计岗位上设计古典家具，通过“做中学”，“学中做”的工学结合教学实践模式，让学生掌握造型设计能力、方法能力和社会能力，关注学生隐性知识的牵引，拓展知识结构框架，理顺学习任务的难度层次。
某企业本季度需要设计三款古典家具，要求对红檀大方杌、红酸枝官帽椅和小叶红檀裹腿式架几案进行造型设计，要求学生提出自己在产品设计中的想法，提高产品的实际没学价值。
先由研发主管（教师）向研发成员（学生）简述客户需求，根据实际产品的相关内容，各组员开始分工设计子项目，每个子项目应当利用手绘工具和计算机辅助设计软件按时完成，然后研发主管在组内分阶段（课时）指导修改设计方案，根据设计要求提出修改意见，再实施下一个子造型设计项目，通过学生角色扮演、小组讨论、独立操作等方式，最终完成三款古典家具造型设计任务。
2.2 课程目标
2.2.1能力目标
?专业能力
（1）能够搜集古典家具特别是明清时期家具的造型作品资料，分析其造型、结构用材的特点；
（2）能够利用手绘工具绘制古典家具造型草图方案；
（3）能够利用计算机三维软件创建家具模型，并制作效果图；
（4）能够对古典家具不同尺度进行应用和比例设计；
（5）能够对古典家具的细部设计处理；
（6）能够利用常用材料进行材料造型；
（7）能够阅读家具技术资料；
（8）能够对古典家具图纸进行审核修改。
?方法能力
（1）具备职业规划能力和决策能力；
（2）具备独立学习能力；
（3）具有阅读相关材料，自我拓展学习本专业的设计新概念、新方法，学习使用新材料、新技术来表现古典家具造型设计。
?社会能力
（1）具备良好的职业道德和敬业精神；
（2）具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；
（3）具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力；
（4）具有较强的社会责任心和环保意识。
2.2.2知识目标
（1）了解古典家具的目标市场、消费人群、产品风格具体要求；
（2）了解家具企业家具设计流程与发展趋势；
（3）熟悉明清时期古典家具的风格、造型、材料、结构等要素；
（4）掌握不同使用空间家具产品的比例尺度；
（5）掌握单件家具手绘创意草图表达方法；
（6）掌握计算机辅助设计家具造型表达方法；
（7）掌握CAD三视图的绘图技巧；
（8）掌握3Dmax软件建模和出图方法；
（9）掌握常用红木的材料名称、性能和外观效果；
（10）掌握家具造型设计评价范畴与方法。
2.2.3素质目标
综合运用产品造型设计的理念和方法，学会团队协作，完成古典家具产品的策划、调研、定位、草案、绘图、建模、出图等完整流程。
3．课程内容和教学要求
| 序号 | 典型工作任务 | 技能内容与教学要求 | 知识内容与教学要求 |
| 1 | 古典家具设计资料搜集 | 1.技能内容 1.1能够按照家具发展历史搜集不同时代的古典家具作品资料 1.2能够利用小组讨论对搜集的资料进行综合分析，确定设计信息 2.教学要求 2.1教师引导学生搜集资料的方法 2.2学生运用Internet和Office软件和平面软件进行资料搜集整理 2.3师生讨论学生搜集的资料成果 学生撰写调研报告 | 1．知识内容 1.1了解市场需求特点 1.2了解古典家具的历史渊源 1.3了解明清家具的风格和特点 1.4掌握家具产品的主件名称 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用任务驱动形式、引导教学法、案例教学法和项目教学法。 |
| 2 | 设计方案草图绘制 | 1.技能内容 1.1能够将设计思路转化为可视的草图方案 1.2能够利用手绘工具表现家具造型草图 2.教学要求 2.1教师引导学生创意思路，发散思维 2.2说明草图绘制的技巧与方法，鼓励学生利用手绘方式表达设计方案 | 1．知识内容 1.1掌握手绘工具的使用方法 1.2把握家具色彩、造型、形式美法则的运用 1.3了解明清家具的风格和特点 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用任务驱动形式、引导教学法、案例教学法和项目教学法。 |
| 3 | 计算机辅助设计造型 | 1.技能内容 1.1能够利用扫描仪将草图转换为电子格式图片 1.2能够按照手绘草图和初步尺寸 利用计算机辅助设计软件创建三维家具模型和效果图 2.教学要求 教师示范工作流程，学生运用扫描仪和计算机进行古典家具造型设计 | 1．知识内容 1.1了解扫描仪的操作方法 1.2了解3D建模命令功能 1.3掌握3D软件的建模方法 2.教学要求 学生以小组的形式组成团队，采用任务驱动形式、引导教学法、案例教学法和项目教学法。 |
4．实施建议
4.1 教材选用
本课程推荐使用教材：
家具造型设计，刘文金编著，中国林业出版社，2007.01
家具收藏鉴赏图鉴，收藏家杂志社编著，中国轻工业出版社，2011.05
家具创意设计，牟跃编著，知识产权出版社，2012.06
家具制图与木工识图，潘速圆编著，高等教育出版社，2010年3月
仙作古典艺术家具，林友华，连铁杞编著，中国轻工业出版社，2012.05
4.2 教学方法
采用课外与课内相结合的办法。
在任课教师布置完任务后，学生主要利用课上时间完成相应实训项目，然后老师再进行指导，由学生自主发现问题，师生共同解决问题。
教师指导的方法如下：
分三个步骤：
（1）教师提供设计任务；
（2）学生阐述自己的设计思路并表现；
（3）其他学生对其作品进行点评。
（4）教师点评。
4.3 教学资源
《古典家具造型设计》PPT课件。
课程资源数据库：古典家具造型设计教学资源库。
主要教学参考网站：
中国古典家具网
中国红木古典家具网
中华古典家具网
坝下工艺网
仙作红木家具网
苏作红木网
京作红木网
古典家具网
4.4 课程考核
本课程为考查课，不单独进行理论考试。
课程总评成绩计算方式如下：
最终成绩=实训成绩（2次任务占40%） + 最后成绩（1次任务占60%）。
每个实训任务的评分标准如下：
任务一评分标准：
模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30% ；整体效果，占30%。
任务二评分标准：
模型的数量和质量，占20%；零部件造型质量，占20%；结构组合方式，占30% ；整体效果，占30%。
任务三评分标准：
模型数量及质量，占30%； 效果图及三视图，占50%； 展板或手册，占20%。
4.5 其它说明
本课程的任课教师应具备古典家具产品设计能力，且对莆田本地古典工艺家具行业及文化有全面的了解，具有一定的产品开发实战能力，能够有效的组织教学资源，具备设计造型管理能力，计算机辅助设计能力和职业岗位把握能力。
制定人：王公明
审核人：张建华
2013年11月